ATIVDADES COM SINTAGMA VERBAL E NOMINAL – SUJEITO E PREDICADO – 7° ANO

1- Exerce função de sujeito o termo destacado em:

a. “O corpo me doía todo, também a cabeça...”  X

b. “...mas tranquei a boca.”

c. “...o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o joelho.”

d. “Havia ali uma enorme corte.”

2- Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito.

a) Existe um povo que a bandeira empresta.

b) Embora com atraso, haviam chegado.

c) Existem flores que devoram insetos.

d) Há de haver recurso desta sentença.   X

3- NÃO está corretamente analisado o predicado da alternativa:

 a) A garota continuava em casa naquele tarde. NOMINAL  X

b) O dia todo a poeira peneirava sobre a terra. VERBAL

c) O sol desaparecia vermelho na linha do horizonte. VERBO NOMINAL

 d) Um enorme caminhão estacionara em frente ao hotel. VERBAL

4- Meu melhor amigo mora em Brasília.

Predicado: mora em Brasília                      Núcleo do predicado: mora

Classe gramatical do núcleo do predicado: verbo

Classificação do predicado: Predicado verbal

5- Ninguém confia em você.

Predicado: CONFIA EM VOCÊ                     Núcleo do predicado: CONFIA

Classe gramatical do núcleo do predicado: VERBO

Classificação do predicado: PREDICADO VERBAL

 

CLASSIFICAÇÕES DO SINTAGMA - 7° ANO

Classificações do sintagma

 Os sintagmas se subdividem em: 

Sintagma nominal: Constitui-se de um nome e seus respectivos determinantes. Geralmente são representados pelo sujeito e pelos complementos verbais da oração. Vejamos um exemplo:

Os alunos entregaram os livros.

Temos na oração dois sintagmas: os alunos, cujo núcleo é “alunos” e o complemento verbal representado pelo objeto direto, cujo núcleo é “livros”.

Sintagma verbal : Constitui o predicado da oração, em que o núcleo é o próprio verbo.

As meninas chegaram.
Temos o sujeito – as meninas; e o predicado – chegaram, representando, assim, o sintagma em evidência.

Sintagma adjetivo: Constitui-se do complemento nominal e seus respectivos advérbios modificadores e pelo predicativo, introduzido pelo verbo de ligação. Observe:

Aquela mulher é gentil.
Temos o sintagma adjetivo, representado pelo predicativo do sujeito “gentil”.

Sintagma adverbial: É formado pelo advérbio e seus modificadores. Vejamos:

Jamais acreditarei em você.
Temos que o advérbio de negação “jamais” representa o sintagma adverbial.

Sintagma preposicional: Constitui-se da locução prepositiva, servindo de modificador de qualquer outro sintagma. Observemos:

Somos todos muito responsáveis pelo cumprimento de todos os deveres.
Temos que “pelo cumprimento de todos os deveres” representa o sintagma preposicional.

 

CARACTERÍSTICAS DO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO E ATIVIDADES - 7° ANO

 Características do anúncio publicitário

 O anúncio publicitário (ou simplesmente publicidade) é um gênero textual que promove um produto ou uma ideia sendo veiculado pelos meios de comunicação de massa: jornais, revistas, televisão, rádio e internet.

As principais características do Anúncio Publicitário são:

 Caráter comercial, linguagem verbal e não verbal, linguagem simples, textos relativamente curtos, textos persuasivos e atrativos e humor, ironia e criatividade, verbos no modo imperativo, figuras e vícios de linguagem, uso de cores, imagens, fotografias.

Estrutura – Chamada, ilustração, assinatura, slogan, corpo do texto.

 Atividades

1. O que o texto divulga?

O texto divulga os produtos da marca " aurora"

2. Qual foi a imagem utilizada no anúncio? Por que o anunciante escolheu essa imagem?

 A imagem de um hamburguer sendo oferecido com o presunto da marca aurora.  A imagem foi usada para fazer uma chamada para o produto e a marca, associada a imagem de uma pessoa famosa.

3. O que o texto verbal diz ao leitor?

O texto verbal apresenta o famoso indicando a marca aurora para as pessoas, a qual diz ser a mais gostosa.

6. A qual leitor se dirige o anúncio?

O anúncio se dirige às pessoas em geral que gostam de presunto.

7. Que argumento foi utilizado no anúncio para convencer o leitor?

O argumento de que aurora é a hora mais gostosa do dia.

8. Por que o anúncio pode convencer o leitor?
Convence  porque muitas pessoas se sente bem ao ver algo que gosta ser associado a uma pessoa famosa e conhecida da mídia.

PRODUÇÃO DE TEXTOS - TEXTOS JORNALÍSTICOS - 8° ANO-(EF89LP08) Planejar reportagem impressa e em outras mídias (rádio ou TV/vídeo, sites), tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc.

TEXTOS JORNALÍSTICOS

Linguagem jornalística Características gerais

·         Clareza

·         Imparcialidade

·         Objetividade

Estrutura gramatical

·         Frases curtas

·         Ordem direta das frases (sujeito + verbo + complemento)

Outras características

·         Evitar o uso excessivo de palavras estrangeiras

·         Escrever o significado das siglas

·         O texto deve ser rico em adjetivações (uso de adjetivos para caracterizar o que está sendo repassado aos leitores; detalhamento)

Estrutura do texto jornalístico

O processo para produzir um texto jornalístico, qualquer que seja o gênero dele, é dividido nos seguintes passos:

·         Pauta: seleção do assunto

·         Apuração: seleção e verificação de informações sobre o assunto

·         Redação: planejamento e organização das ideias no texto

·         Edição: correção e revisão do texto

https://escolakids.uol.com.br/portugues/textos-jornalisticos.htm

 Os principais textos jornalísticos e suas características

Notícia

A notícia é um texto meramente informativo. O que isso quer dizer? Ela é um texto que apresenta apenas informações sobre determinado assunto, não há apresentação de opinião do autor da notícia.

Uma notícia é composta por duas partes:

Lide: É o primeiro parágrafo do texto. Nele será feito o resumo da notícia, respondendo a questões fundamentais de um texto informativo: o que (fatos), quem (pessoas), quando (tempo), onde (lugar), como (enredo) e por que (razões, justificativas).

Corpo: São as partes do texto que desenvolverão, de forma detalhada, o que foi brevemente apresentado no lide.

Reportagem

A reportagem também é um texto informativo, mas, diferentemente da notícia, tem função de criar uma opinião. É por isso que, comumente, dizemos que a reportagem possui função social, que é formadora de opinião.

Editorial

O editorial é um texto dedicado à opinião do jornal. O que seria isso? Quando há algum assunto, principalmente os polêmicos, e o jornal (instituição/empresa/direção) deseja posicionar-se, o editorial é o texto indicado para esse objetivo. O profissional encarregado pela produção desse texto é o editor chefe da redação do jornal, mas não é ele que assinará o editorial. Normalmente, o editorial não vem com assinatura de uma única pessoa, pois representa todo o jornal, e não apenas um indivíduo.

Crônica

A crônica é um texto que tem como característica principal o relato de acontecimentos do cotidiano. Isso é feito por um autor específico, e a sequência narrativa desse texto apresenta marcas subjetivas, reflexões e sentimentos do autor sobre o que foi observado por ele.

TEXTO - INTERPRETAÇÃO E ORTOGRAFIA-(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita. - 6° ANO

LEIA O TEXTO

O LEÃO E O RATINHO

Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou.

Todos os ratinhos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.

Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva.

Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.

MORAL: Uma boa ação ganha outra.

Fonte: Ler e escrever: livro de textos do aluno/ Secretaria da Educação, FDE. São Paulo: FDE, 2008.

1 – O leão conseguiu se soltar da rede dos caçadores porque

A) prendeu o ratinho com a pata.

B) desistiu de esmagar o ratinho.

C) deixou o ratinho ir embora.

D) o ratinho roeu as cordas. x

2 – A fábula O leão e o ratinho quer

A) ensinar o leitor, com diferentes situações. x

B) descrever as relações dos animais na floresta.

C) revelar grandes segredos ao leitor.

D) contar sobre a fuga do leão.

3 – Complete as palavras usando S ou Z nos espaços:

A) FRANCESA

B) HOLANDESA

C) JAPONESA

D) MARQUESA

E) PRINCESA

F) RAPIDEZ

G) LEVEZA

H) NITIDEZ

I) CANALIZAR

J) TRAUMATIZAR

K) PADRONIZAR

L) POUSADA

M) COISA       

N) AUSÊNCIA

O) SOUSA

P) QUISESSE